AHLI KUMPULAN

By

PENGENALAN

Assalamualaikum dan salam sejahtera, kami merupakan pelajar Semester 2 Universiti Pendidikan Sultan Idris (UPSI) yang akan menerangkan mengenai Topik 8: Strategi Mengurus Bilik Pembelajaran (Bilik Darjah/Makmal/Studio/dll) dalam subjek KPS3014: Pengurusan Pembelajaran. Berikut merupakan butiran maklumat ahli kumpulan:

        1. Siti Suhaila Binti Yusop (D20192091557)

        2. Nursyazwani Izwana Binti Nasrul (D20192091555)

        3. Aisyah Ishamina Binti Abd Rahman (D20192091560)

        4. Anna Calestine Keai (D20192091562)

        5. Fatriy Julim (D20192091567)

        6. Awangku Zaini Bin Awang Zainal (D20192092080)

Dalam menjayakan laporan serta blog ini, banyak dugaan serta rintangan yang kami hadapi mulai daripada situasi yang tidak mengizinkan iaitu pandemik COVID-19, capaian internet yang kurang memuaskan serta masalah-masalah teknikal lainnya yang menghambat proses kajian serta laporan ini dibuat. Walau bagaimanapun, berkat kerjasama serta komitment penuh yang diberikan oleh setiap ahli kumpulan tidak menghalang kami untuk menyiapkan projek ini. Jesturu itu, dengan siapnya blog ini dapat membantu para pembaca dan dapat memahami topik yang kami bentang dengan lebih mendalam.

Sekian, terima kasih.

Comments

Post a Comment

TOPIK HANGAT

8.0 ANALISIS SWOT

By
Image
SWOT  merupakan kombinasi perkataan  Strengths, Weaknesses, Opportunities   dan  Threats  iaitu teknik yang digunakan untuk menganalisa faktor Kekuatan, Kelemahan, Peluang dan Ancaman pada sesebuah organisasi seperti sekolah. Melalui Analisis SWOT, sesebuah organisasi dapat mengenalpasti potensi dan cabaran sebenar dalam pendidikan yang merangkumi segala faktor yang boleh memberi kesan baik atau buruk terhadap sesebuah sekolah.     12.1 Kekuatan ( Strengths )👍 Dapat dilihat bahawa sekolah ini mempunyai kelebihan dalam kokurikulum. Hal ini kerana, sekolah ini telah mendapat tempat seperti Johan dan Naib Johan dalam beberapa pertandingan di luar sekolah. Antara pertandingan pada tahun 2019 yang mendapat tempat adalah Johan Pertandingan Kuiz Wahyu dalam Majlis Ihtifal Sekolah-Sekolah (MISS) peringkat negeri Perak, ketiga dalam nasyid anjuran Majlis Tilawah Al-Quran (MTQ) peringkat daerah, Johan Kebangsaan dan Naib Johan Bola Sepak dalam KESUMMA, ketiga perlawanan Bola Tampar peringkat
Read more

4.0 JENIS BILIK DARJAH

By
Image
Susunatur sangat penting dan mempengaruhi proses pengajaran dan pembelajaran di sekolah. Terdapat beberapa aspek atau elemen utama dalam strategi mengurus bilik darjah ini iaitu interaksi dalam bilik darjah, jenis-jenis bilik darjah, penyusunan bilik darjah dan iklim di dalam bilik darjah.      Susunatur adalah cara atau kaedah menyusun atau mengatur kelengkapan perabot dan sebagainya dalam sesebuah ruang supaya kemas dan teratur. Suasana sesebuah bilik darjah mempunyai peranan besar dalam menghasilkan aktiviti pelajaran dan pembelajaran yang sangat baik. Banyak perkara yang perlu dipertimbangkan untuk mendapatkan ruangan yang ideal atau selesa bagi semua murid yang dapat memberi kesan terhadap proses pembelajaran mereka pada waktu belajar. Seperti yang sedia maklum, rata-rata sekolah menengah di seluruh Malaysia akan mengadakan kelas selama enam ke tujuh jam dan bagi sekolah vokasional pula, rata-rata sesi persekolahan berlangsung selama lapan jam bagi suatu alternatif untuk membiasa
Read more

7.0 PEMBENTUKAN INTERAKSI DALAM BILIK PEMBELAJARAN

By
Image
KONSEP INTERAKSI Interaksi ialah satu proses yang berlaku di antara sekurang-kurangnya dua pihak. Istilah dua pihak bermaksud sama ada ia merupakan orang perseorangan ataupun sekumpulan manusia. Interaksi bermaksud proses saling bertindak, saling mempengaruhi antara satu sama lain. KONSEP BILIK PEMBELAJARAN Bilik pembelajaran ialah setiap ruang yang di khaskan di sekolah untuk guru dan pelajar bagi proses pengajaran dan pembelajaran dilaksanakan yang terdiri dari bilik darjah, makmal, studio dan lain-lain. Setiap bilik pembelajaran tersebut menjadi keutamaan untuk sesi pengajaran dan pembelajaran untuk interaksi berkesan. PEMBENTUKAN INTERAKSI Pembentukan interaksi dalam bilik pembelajaran dilihat bagaimana guru dapat mewujudkan interaksi yang berkesan didalam bilik pembelajaran. Tambahan lagi, interaksi dalam bilik pembelajaran boleh dilihat daripada 2 sudut iaitu interaksi antara individu dan interaksi antara individu dengan alam sekitar. Semasa di tempat kajian
Read more